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quinta-feira

MOMENTO COM JORGE MARTINS, autor do livro "O MENINO DA CAIXA DE SAPATOS"


        Não sei de quem é, nem de onde, mas todo mundo já ouviu alguma vez: “A vida é uma caixinha de surpresas!” Poderia perguntar ao senhor GOOGLE, mas no momento não penso ser importante. O importante, no momento é que a vida pode iniciar em uma caixinha de sapatos e supreendentemente  encantar crianças e professores!
         O resultado do trabalho com o livro “O menino da caixa de sapatos” foi e continua sendo surpreendente! O assunto é inesgotável! E agora já conhecemos pessoalmente o autor!
         Realmente alguns momentos foram mágicos! Tudo fotografado!




Trabalhos dos alunos

Trabalhos dos alunos

Mais trabalhos


Recomendações

Álbuns de palavras!


 
Momento "homenagem para o autor"!


Lindos!!!!Atenciosos!


Contamos com a presença de mães, das amigas Jacira Machado e Cláudia Nunes








Para o autor a estampa de um trabalho das crianças!


Lanchinho junto com as crianças!

Olha as meninas faceiras!

Diretora Mara, Presidente do CME Jacira Machado, Eu, Coordenadora Técnica Pedagógica da SMEC Claudia Nunes,
Autor Jorge Martins, Minha colega de projeto Daiane Cardoso, Escritora, psicopedagoga, professora Ulda Melo, pessoa que me apresentou "Meu nome é Jorge".

Ele não foi embora!

Foi ficando!

A criançada tomou conta!





E assim passamos uma tarde alegre! Com certeza vai "render"!


 

terça-feira

O MENINO DA CAIXA DE SAPATOS - LIÇÃO SEM FIM!


            Estamos ansiosos! Alunos e professores. Esperando o encontro com o autor da obra!

            Enquanto esperamos, exploramos!
             Minha colega Daiane Cardoso, em um dos encontros de planejamento ponderou que o livro “O MENINO DA CAIXA DE SAPATOS” é muito SENTIMENTO. Que é de ler, falar, ouvir, pensar em silêncio.  É sobre a vida e mexeu profundamente com alguns de nossos alunos. É um tanto também da leitura deleite tão bem defendida pela amiga Ulda Melo. Mas somos professoras e nos sentimos capazes de realizar “trabalhos escolares” sem ser enfadonho e chato, quando queremos!

            Buscamos então sair da “ficha de leitura”, do resumo “usual” das obras, mas mostrando o que nossos alunos são capazes de fazer e aprender. Dentro do ritmo de cada turma de quinto ano! Todos fazendo tudo, mas cada turma no seu tempo!

            Descobrimos palavras novas, com o Álbum de Palavras. Já era certo a criação a partir da atividade de um post anterior. Hoje cada um tem o seu!

           
              Desenhamos os capítulos preferidos, e oralmente contamos o motivo da escolha!
 
            Fizemos os convites para encerramento em forma de caixa de sapato (régua, medida..)

            Em grupo estamos realizando um “texto ilustrado” para outras crianças da escola sentir vontade de ler o livro! Colegas, aguardem!
           
                 E individualmente cada um escreveu porque recomendaria a leitura.

            Com guache alunos transformaram a obra em quadros.

            Nada novo, nada velho. Adaptado ao momento vivido, e conhecimentos sendo construídos!

 

O MENINO DA CAIXA DE SAPATOS - AMPLIANDO!

          O projeto segue. Fácil quando a proposta encontra eco!
          Hoje tivemos duas presenças gratificante participando da nossa hora da leitura. A Sabrina, presidente do nosso Conselho Escolar e nosso ex aluno Henrique, já no ensino médio, em escola particular, com bolsa, por merecimento. Temos motivos para estarmos honrados!!!!!
 
Sabrina(moletom branco com detalhes cinza) - Presidente do CE
 
           
Henrique(moletom vermelho) - ex aluno
           A conversa hoje foi em torno da palavra NÃO!!!! Como é um mistério a ser desvendado, e como é difícil deixar de usar tal palavra! Sei, escrevendo assim, para quem desconhece a história do livro, fica difícil...
          Parabéns ao escritor Jorge Martins e a editora do texto Ulda Melo. As crianças estão ligadas e ansiosas, com perguntas(elas anotam), e o mais interessante, nada de "o que o autor quis dizer", ele disse, ele dirá!
           E ainda tem crianças que querem continuar a leitura no recreio!!!!
 
 

sábado

LEMOS, PENSAMOS E BRINCAMOS!


        Com o objetivo de ampliar nosso vocabulário, estamos “brincando” com palavras. Estamos revendo as conhecidas e conhecendo outras!
        A atividade abaixo foi bem legal. Já tínhamos em aula anterior separado palavras em feias, bonitas, alegres, tristes e esquisitas.
        Cada aluno recebeu uma missão secreta. Não podia mostrar nem para o colega de grupo. A missão era achar uma palavra em um capítulo já lido do livro "O menino da caixa de sapatos" de acordo com que estava escrito no papel recebido. No caso, no papel recebido, estava escrito um dos critérios de nossa classificação: feia, bonita, alegre, triste, esquisita. Depois de escolhida a palavra, era só pegar o material e escrever para colocar no mural, aí poderia contar e mostrar para os colegas!
        Depois conversamos sobre as palavras, sempre queremos saber o porquê de determinada escolha, somos um grupo!
        Foi legal também para conversar sobre nosso sistema escrito. Mesmo para alunos de 5º ano, nossa língua é cheia de surpresas!
 
 
 


terça-feira

O MENINO DA CAIXA DE SAPATOS - EVOLUINDO

         
          Nossa leitura está evoluindo! Todos ansiosos para chegar ao último capítulo, que será logo. Vamos terminar antes do planejado, porque ninguém merece ficar com vontade de ler e ficar preso ao planejamento da professora!
         Escolhi o livro, com a certeza que os alunos iriam gostar de ler( e eu estava certa), e planejei uma leitura lenta( aos poucos). Abusei da minha “autoridade” de professora. Na verdade, este é um livro para deixar ler, para estar sempre à disposição, para reler alguns capítulos. É para ir lendo e mostrando para o colega do lado, comentar, contar um fato parecido, então é preciso “replanejar”!
         Acordamos que na próxima segunda– feira vamos extrapolar o horário. Não vou ouvir aquele “ahaaa”, “falta só um pouco”, e outras lamentações. Flexibilidade professora!
         A atividade do dia, foi simples, mas com bons resultados. “Catamos” palavras do livro. Cada aluno fez sua escolha de palavras que de alguma forma eram interessantes. Juntamos todas, e agora estamos classificando-as! Não em monossílabas, dissíbolas e etc, mas em:
PALAVRAS BONITAS – PALAVRAS ALEGRES – PALAVRAS TRISTES – PALAVRAS FEIAS – PALAVRAS ESQUISITAS
         Descobrimos que o que pode ser bonito para um, pode não ser para outro!!!!
         Então a simples atividade, talvez se transforme em álbum, em caderneta de anotações ou filosofia!
         A ideia não foi minha, em uma destas palestras que fui (faz tempo), um autor contou que tinha um bloquinho que separava as palavras assim, e que ia usando conforme a inspiração!
         Encerrando, esta semana a Diretora foi na nossa sala de aula ler!!!Ficamos felizes, e topou participar da nossa “mesa redonda” e vai colaborar com nosso mural!

        

 

 

O MENINO DA CAIXA DE SAPATOS - CONTINUANDO!


Esta postagem deixei por conta das ideias dos alunos!

 
 
                Dos capítulos lidos até agora, qual o mais interessante? Por quê?
“ O NASCIMENTO”  (Mariane,Matheus,Jociane Thais,Djlly,Danielly, Erick, Luis, Gabriela, Emigahil, Norton, Endrieli, Ketlyn, Richard,Lauriana, Emilaine, Taiane, Andressa, Lucas)
            A cama era uma caixa de sapato...
            O colchão era de algodão...
            Ele era muito, mais muito pequeno...
            Ficou guardado no alto para os ratos não pegarem...
            A história só existe porque ele nasceu...
            A vó cuidou dele com carinho e amor...
            A maneira como foi contado que chovia. O autor escreveu de um jeito interessante.
           
            “AVÓ, FADA E ANJO”  (Adélio)
            É a pessoa que agrada, dá força para o menino quando sai da caixa de sapatos.
            “O TIO”  (Diego,Débora,João Cesar)
            Aparece o medo do menino...
            Ele soltou pandorga...
            Um homem meio ruim brinca um pouco...
            “ELE, O MASCARADO”(Jonathan, Doglas)
            O menino cria um herói para os desprotegidos, inventa aventuras, tenta fazer um mundo feliz.
            Ele mesmo faz seus carrinhos com latas de azeite.
            “A ESCOLA” ( Andrielle, Pedro, Samara, Antônio, Maria Vitória)
            Ele não tinha roupas bonitas, nem calçado...
            A vó pensa ser importante porque pede para ele arrumar as coisas para ir estudar...
            Neste capítulo as palavras são fortes e emocionantes, tocaram meu coração...
            Os colegas não entendiam ele...
            Ele vivia de castigo, não conseguia se adaptar...
            Ele gostava mais da merenda dos outros...
 
            “UMA FÓRMULA QUASE ENCONTRADA” ( Christian, Felipe, José Ricardo, Katiane)
            Inicia ele sendo expulso, respondendo para professora...
            Ele odeia todo mundo...
            Ele não tinha como tomar banho direito para estudar, e os colegas riam dele...
            A vó sempre tentando fazer ele estudar...
            “A PROMESSA” (Pâmela, Clayton)
            Ele promete para vó que vai ser um homem de bem...
            Fica sem sua fada protetora...
            “O SONHO” (Nátali)
            Acontecem coisas no dia do aniversário dele, 12 de agosto. Meninos de rua também fazem aniversário!
            Tudo que ele queria era ver cinema, chegava a sonhar...
 
            “DE VOLTA ÀS RUAS”  (Laureana, Claiton, Gabriela, Vítor)
            Lembrei de pessoas e crianças que moram nas ruas, sem comida e água potável, sem cama e cobertor.
Muito triste,mas se vira, fazendo alguns serviços.
Ele faz tudo, lava a louça, engraxa sapatos,come sobras e dorme em um Dodge, que é um carro mais antigo, e é o mais importante porque a partir desta parte ele põe na cabeça que precisa mudar de vida.
 

           

O MENINO DA CAIXA DE SAPATOS - INICIANDO!


            A educação formal nem sempre fez parte do seu cotidiano. Matriculado em uma escola pública, parou de frequentar na terceira série, pois sentia vergonha de quem era. “Eu ia rasgado, com chinelo de dedo, sujo, e não tinha merenda para levar. Duas vezes por semana era servido um lanche e frequentava mais por isso, para comer. Como eu pegava a merenda dos outros, eu ficava de castigo. Ninguém chegava perto de mim porque eu me urinava todo, cheirava mal. Era muito discriminado”.

            Assim é um trecho de um livro que todo professor deveria ler “Meu nome é Jorge”! Não é um livro de especialista em educação, é um livro que toca o coração!

            Hoje, Jorge Martins, autor e personagem principal está mostrando que o mundo ainda tem jeito!

            A boa notícia é que temos a mesma história, com uma edição suave, escrita para crianças e adolescentes, e a melhor notícia é que tenho disponível na minha sala de aula um livro para cada aluno ler: “O menino da caixa de sapatos”, do mesmo autor, com o toque carinhoso da escritora Ulda Melo!

            Estava de férias, e ainda bem, tinha pessoas trabalhando! Uma muito especial lembrou do meu desejo de ler esta história com os alunos! Obrigada Cláudia Nunes, pelo carinho e tempo dedicado. Que o pensar na rotina do professor de sala de aula seja permanente na SMEC!

            Na escola, minha colega de classe paralela, Daiane Cardoso se empolgou e entrou neste trem! Agora temos NOSSAS ideias!

            Aos poucos vamos compartilhando!

            Iniciando – Lendo o livro antes de ler a história!

            CONSIDERANDO O TÍTULO DO LIVRO, A ILUSTRAÇÃO DA CAPA, COMO VOCÊ ACHA QUE SERÁ A HISTÓRIA QUE ELE CONTA?

            As crianças foram “jogando” ideias....

“ De um menino que achou uma caixa de sapatos para guardar muitas coisas...” Mel

“Uma caixa mágica...” Taiane, Tiago

“De um menino que não tinha um sapato para botar e um certo dia encontrou uma fada e pediu um sapato, e ela deu o sapato na caixa!” Katiane

“Um menino que adora brincar com caixas...”Antônio

“Um rei que salva as pessoas do perigo.” Débora

“ Um menino que tinha uma caixa de sapato cheia de ouro” Norton

” Uma história de um menino que era muito inteligente e brincalhão que gostava de imaginar coisas da vida de seus amigos e guardava os segredos na caixa de sapato.” João Cesar

“Um menino vivia subindo e descendo escadas. Um dia caiu, e de repente uma fada saiu de dentro de uma caixa de sapatos e cuidou dele!” Nátali

“O menino trabalha vendendo sapatos pelos bairros até conseguir ter uma loja!” Danielly

“O menino vai para loja comprar sapatos, como por mágica fica pequeno e cai  dentro da caixa de sapatos, e a caixa é vendida. Quando as pessoas chegam em casa notam que não tem sapato na caixa mas sim o menino. ..”

“A caixa parecia ser de sapatos, mas era uma caixa mágica que com ajuda da fada saia todos os desejos das pessoas de dentro da caixa!” Emilaine

“O menino é um herói que salva as pessoas do perigo com coisas que guarda na caixa de sapato!” Débora, Felipe, Emighail, Vítor.

“O menino tinha uma caixa de sapatos e uma amiga fada...” Andriele

            E assim vão pedindo o livro, querendo folhear o livro, LER o livro.

            Tudo combinado, é chegado a hora de conhecer a história de verdade!
 
E podemos ter a familia lendo junto! Algumas mães se empolgaram!